Toyota Corolla Verso II
Bonjour, à tous les Heureux propriétaires, aux futurs acquéreurs, et à tous ceux qui s′intéressent de prés ou de loin au Toyota Corolla Verso II et au Toyota Verso.
Toyota ayant sorti une nouvelle gamme de monospace : Le VERSO. Ce véhicule mérite donc d′avoir sa propre catégorie et son groupe de discussion.
Nous avons donc complété la catégorie [NOUVELLE TOYOTA VERSO] en y disposant 2 rubriques : ″ [TV] Découverte ET Avis″, ″ [TV] Les Pannes ET Problèmes″.
Pour la contribution sur d’autres thèmes, vous avez toujours la possibilité d′utiliser les autres catégories. UN CONSEIL : merci d′indiquer [TV] au début d’un sujet spécifique au VERSO, pour une meilleure lisibilité.
De plus, afin d′améliorer le dialogue entre propriétaires, un nouveau groupe est constitué ″ [TV] Verso″. Pour le visualiser et y participer, les propriétaires (en fonction du véhicule indiqué dans son profil) doivent faire une demande d′adhésion au Groupe ″ Verso″ (voir les menus en haut du forum).

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Toyota Corolla Verso II

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     Education Nationale, scolarité

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    AuteurMessage
    JCS27
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    MessageSujet: Education Nationale, scolarité   Mer 13 Juin 2007 - 10:19

    Pour répondre positivement et concrètement à la suggestion de la "déesse" du forum, je crée ce ce sujet.
    Vous pouvez poster de tout ce qui concerne l'Education Nationale et de la scolarité de nos enfants.

    Pascaro : Des enseignants de mes connaissances m'ont susuré la même chose. A savoir, que cela les poussent vers la sortie, mais aussi pour "soigner" les statistiques de l'établissement, de l'inspecteur, et du ministère. D'ailleurs, c'est comme cela que l'on se retrouve en sortie de l'Education Nationale avec certains enfants sachant tout juste lire et écrire... Crying or Very sad
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    Douggy
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Mer 13 Juin 2007 - 10:30

    Sans le début du débat...... Razz
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    pascaro
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Mer 13 Juin 2007 - 10:36

    LE VOILA
    DOUGGY

    Sujet: Quel temps fait- il chez vous ? Hier à 22:20

    --------------------------------------------------------------------------------

    pascaro a écrit:

    de plus je viens d'apprendre que mon fils passe en 4 ième ...et le soleil fait sa réapparition !!! cool !

    JCS27 a écrit:

    Ce n'était pas sûr ?... En tous cas, félicitations à ton fils et aux parents !

    Sujet: Quel temps fait- il chez vous ? Aujourd’hui à 09:16

    --------------------------------------------------------------------------------

    bonjour
    en effet il n'était pas sûr que notre fils passe en 4 ième ...
    voici la phrase du prof principal après un 2 ième trimestre laborieux:
    ""nous envisageons le redoublement, chose que nous ne proposons qu'aux élèves capables de relever leur niveau; les irrécupérables passent automatiquement en classe supérieure, ils seront plus vite éjectés du système scolaire ..."" (peut etre un nouveau fil de discussion???)
    après coup, les efforts sont apparus ...

    _________________
    de l'Amour, de l'Humour , et du moelleux de Tours...
    http://totomobile.servhome.org/
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    Douggy
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Mer 13 Juin 2007 - 11:33

    OK.
    C'est une phrase choc....
    Qui n'a pas sa place a mon avis dans la bouche d'un prof.

    Cela dit et pour d'autres raisons, bcp de profs que je connais sont contre le redoublement, disent que ca ne sert à rien.
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    JCS27
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Mer 13 Juin 2007 - 13:36

    Douggy a écrit:
    Sans le début du débat...... Razz


    Bonjour,
    C'est parce que je m'adressais à Pascaro. Laughing Japonais
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    JCS27
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Mer 13 Juin 2007 - 13:42

    Douggy a écrit:
    OK.
    C'est une phrase choc....
    Qui n'a pas sa place a mon avis dans la bouche d'un prof.

    Cela dit et pour d'autres raisons, bcp de profs que je connais sont contre le redoublement, disent que ca ne sert à rien.

    Tu as raison, mais je préfère quelqu'un qui me dit la vérité dans son appareil le plus simple, plutôt que "d'enrober"... Confused
    Et beaucoup d'autres raisons peuvent tendre à ne pas faire redoubler. Neutral Japonais
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    Jérôme135
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Mer 13 Juin 2007 - 23:30

    Bonjour,
    Quand je fais redoubler un élève, je me demande si en redoublant ses résultats vont s'améliorer. Pour un môme qui bosse, mais qui progresse difficilement, le redoublement peut être une solution. Pour un enfant qui ne sait pas ce qu'il vient faire à l'école ou dont la source des difficultés n'est pas scolaire (psy, santé, dyslexie...) le redoublement risque de l'enfoncer.
    En ce domaine, il n'y a pas de règle mais que des cas particuliers.

    Le mot irrécupérable choque. Mais en classe, dois-je aider ceux qui sont le plus en difficulté ou ceux qui ont le plus de potentiel de progression ou un peu tout le monde ? Mais un peu, est-ce suffisant ?
    Cette année, j'ai passé beaucoup de temps avec des élèves hautement perturbateurs, déficients mentaux... J'aurais peut-être dû plus me consacrer aux trois qui vont finalement redoubler. On en vient à faire de la stratégie. Regrettable.
    .
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    cassebrique
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Jeu 14 Juin 2007 - 12:41

    Jérôme135 a écrit:
    Bonjour,
    . Pour un enfant qui ne sait pas ce qu'il vient faire à l'école ou dont la source des difficultés n'est pas scolaire (psy, santé, dyslexie...) le redoublement risque de l'enfoncer.
    .


    SALUT Jérome

    J'approuve ton analyse, et je pense qu'il y une majorité de problème liés à la psychologie
    Santé, des fois
    Dyslexique et psy en parallèle.

    Je pense que dans les cas de psy, si le problème est pris en compte et traiter dès le plus jeune âge, une solution peut être trouver facilement,
    mais hélas on attend toujours l'échec pour songer au remède
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    JCS27
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Jeu 14 Juin 2007 - 12:51

    Jérôme135 a écrit:
    Bonjour,
    Quand je fais redoubler un élève, je me demande si en redoublant ses résultats vont s'améliorer. Pour un môme qui bosse, mais qui progresse difficilement, le redoublement peut être une solution. Pour un enfant qui ne sait pas ce qu'il vient faire à l'école ou dont la source des difficultés n'est pas scolaire (psy, santé, dyslexie...) le redoublement risque de l'enfoncer.
    En ce domaine, il n'y a pas de règle mais que des cas particuliers.

    C'est, pour moi aussi, la bonne question à se poser. thumright
    Entièrement d'accord. Wink Japonais
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    franck307
    Toy Yoda
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    MessageSujet: Re: Education Nationale, scolarité   Jeu 14 Juin 2007 - 18:52

    Jérôme135 a écrit:
    Bonjour,
    Quand je fais redoubler un élève, je me demande si en redoublant ses résultats vont s'améliorer. Pour un môme qui bosse, mais qui progresse difficilement, le redoublement peut être une solution. Pour un enfant qui ne sait pas ce qu'il vient faire à l'école ou dont la source des difficultés n'est pas scolaire (psy, santé, dyslexie...) le redoublement risque de l'enfoncer.
    En ce domaine, il n'y a pas de règle mais que des cas particuliers.

    Le mot irrécupérable choque. Mais en classe, dois-je aider ceux qui sont le plus en difficulté ou ceux qui ont le plus de potentiel de progression ou un peu tout le monde ? Mais un peu, est-ce suffisant ?
    Cette année, j'ai passé beaucoup de temps avec des élèves hautement perturbateurs, déficients mentaux... J'aurais peut-être dû plus me consacrer aux trois qui vont finalement redoubler. On en vient à faire de la stratégie. Regrettable.
    .


    +1 thumright

    Ma femme est prof de français dans un collège (18ème Arrt / bref... pas top / un certain nombre d'élèves parle tout juste français) et d'années en années, elles se pose ces mêmes questions...
    Une chose est sûre pour moi... Si une phrase "choc" sur un bulletin peut aider un éléve à progresser, je trouve ça plutôt bien...
    ... et sain, parce qu'il ne faut pas oublier qu'avec le politiquement correct on risque de plus en voir beaucoup des phrases comme ça...
    Je pense aussi qu'il vaut mieux dire que d'enrober voire de cacher (ex: si je dis que tel ou tel éléve est nul, on va remettre en cause mon enseignement, il est donc urgent de dire qu'il est bon... scratch ) arf... j'ai fini, je vais me doucher pour me calmer...
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